התאבדות מותנות שלוש וריאציות: הסוג האמיתי, הרגשי וההפגנתי. במקרה של סוג אמיתי של נער עשה החלטה המשרד על התאבדות, אז זה אכפת הוא מתכנן בזהירות. במקרה של ניסיון כושל, הוא בהחלט יחזור על זה בעתיד הקרוב. התאבדויות כאלה אופייניות למתבגרים שחשים עצמם מנודים, נדחים וחסרי תועלת. הסיבות לחוויות כאלה יכולות להיות אונס או מודעות לכמיהתם להומוסקסואליות. במילים אחרות, כל זעזוע חזק יכול לעורר ניסיונות התאבדות. התאבדות רגשית או רגשית מתבצעת על ידי מתבגרים בחום של תשוקה (שליטה בנפש הילד של החזקים ביותר בעוצמה, הרגשות הרגשיים). במקרה של ניסיון כושל, הילד, לעתים קרובות יותר, אינו נוטה לבצע פעולות חוזרות ונשנות בעלות אופי דומה. המטרה של התאבדות המתאבדים הפגנה טמון למשוך תשומת לב האדם של עצמו. עם סוג זה של התאבדות, הילד לא באמת יש את הרצון למות.

גורם התאבדות העשרה

תקופת ההתבגרות היא השלב הקשה ביותר בהתפתחות האישית. כמה מתבגרים להעביר את זה ללא בעיות על פי הנורמות, בעוד אחרים הם הרבה יותר קשה. למרבה הצער, הסיבות העיקריות להתגרות נער למות מוסתרים ביחסים שלו עם הסביבה הקרובה ביותר שלו. לא פחות חשובים המאפיינים האישיים של הפרט, הסתגלותו למצבים יומיומיים מורכבים ויכולת להתנגד להם.

כדי לציין את הסיבות להתאבדות בגיל ההתבגרות, יש להתייחס לטיפולוגיה של התאבדויות.

פסיכולוגים מזהים ארבעה סוגים של אנשים הנוטים למעשי התאבדות:

- אגואיסט (כלומר, אדם המתמקד בעצמו וממוקד רק על הרצונות שלו, שנפל מהחיים של החברה);

- אלטרואיסט (כלומר, אדם שמגיב ברצינות רבה על כל מה שקורה סביבו, מסור מדי לחברה, וכתוצאה מכך הוא יכול לשלול את עצמו מהחיים "למען החברה");

- התאבדות אנומית היא אינדיבידואלית המאופיינת על ידי אי הכרה בערכים אנושיים מקובלים ובנורמות התנהגות;

- פטליסט (כלומר, אדם שמאמין עמוקות בגורל קדמון, בשומן, מאופיין בהעדר חירויות הכרחיות לביטוי עצמי).

הם גם בודדים קבוצה עצמאית של שחקנים שנקראת חיקויים. זה מין זה הוא הנפוץ ביותר בקרב בני נוער. מחקים מבצעים את ההתאבדות המכוונת כביכול. עבורם, התאבדות היא אמצעי סחיטה כדי לקבל את מה שהם רוצים. למרבה הצער, חיקוי ההתאבדות נתפס על ידי רוב המבוגרים כסחיטה במדויק או משחק שעבר דרך ארוכה. לעתים קרובות, הסביבה הבוגרת של הצעירים מתעלמת מהתאבדות הפגנתית, מתייחסת אליה כאל תוצאה של בטלה או גישה קלילה לחיים. מורים ואהובים של ילדים לא תמיד מבינים כי הסיבות מעוררות חיקוי של התאבדות יכול להיות תוצאה של שטויות ילדותי מאוד. אחרי הכל, ילדים, גם, יכול להיות חוויות רציניות מאוד זה אולי נראה קצת זוטות. בינתיים, בני נוער אינם מסוגלים להתמודד עם בעיות כאלה בכוחות עצמם. עבור רוב הילדים בגיל ההתבגרות, המציאות הקשה יכולה להפוך למכשול שאין לעמוד בפניו על המשך יישום החיים. לכן, יש להבין כי התאבדות מתבגר אמיתי הוא צעד קריטי של האישיות, מפגין ייאוש מוחלט, מחקה ניסיון התאבדות הוא התאבדות פוטנציאלית.

סימולציה של התאבדות מתבגר עשויה להיות תוצאה של התנהגות מופגנת הטבועה בכל הילדים הנמצאים בשלב הבגרותי. עם זאת, עלינו להבין כי פעולות כאלה עלול להסתיר בעיות אישיות רציניות כי ילדים לא יכולים לפתור בכוחות עצמם.

הסיבות האופייניות להתאבדות בגיל ההתבגרות: יחסים משפחתיים, מצבים אפשריים של עימות במשפחה או בקרב בני גילם שבהם נער הוא משתתף, בדידות, דחייה מצד עמיתים, השפלה, אהבה אומללה. כמו כן, אין לשלול את השפעת התרבות ההמונית, שבה פולחן המוות הוא נעלה, לכבוד לחקות אלילים, אידיאליזציה גיבורי ספרים, קומיקס וסרטים.

הבסיס לסיבות ההתאבדויות הקשורות למצב במשפחה ולמצבי העימות עם ההורים הוא תמיד חוסר תשומת לב לילדיהם. למרבה הצער, בעידן הנאור המודרני, ההורים מכוונים את פעילותם יותר ויותר לתמיכה חומרית, תוך שכחה על ערכים רוחניים. כתוצאה מכך, בתקופת המעבר, הילד נכנס ללא התמיכה ההורית הנדרשת. לכן, מערכת הערך שלה אינה מפותחת במשפחה ולא בהשפעת ההורים, אלא בהשפעת הרחוב והשפעת האינטרנט. בתקופה המוקדמת, האדם תפס את כל המידע שהוגש על ידי המורים או על ידי הסביבה הקרובה למבוגרים כמשמעותית בלבד. בתקופה הגופנית, הוא לומד ליצור שיקולים משלו, מפתחת עמדה אישית ודגם התנהגות. זה בשלב זה כי תחלופה של הרשויות והערכים מתרחש.

מבוגרים צריכים להיות צודקים בגיל המעבר שלהם. יש להבין כי זהו שלב של תגובות רגשיות מוגברות, רגישות רגישה יתר על המידה בשילוב עם מקסימליזם ילדותי, צדקנות עצמית בלתי חדירה, הזכות לביטוי עצמי ולחופש. לפיכך, התפיסה שלהם לגבי כל הגבלה מצד המבוגרים כניסיון לחופש אישי, אשר יכולה לעורר חיקוי של התאבדות.

הזנחה של ההורים או יחס קל דעת שלהם לחוויות רגשיות ובעיות של מתבגרים היא הדרך לתת להם מצבים מדוכאים, לעתים קרובות מובילה להתאבדות.

עבור אנשים צעירים, אהבה אומללה היא לעתים קרובות אובדן מוחלט של הדרכה ורצון לחיות. בגיל ההתבגרות, האהבה נראית לנוער כמשהו נשגב, רומנטי ונצח, ולכן, כאשר ילדים מאוכזבים ממנו, ילדים מתאבדים לעתים קרובות. יחד עם זאת, לעתים קרובות, ניסיון התאבדות כזה יש לעתים קרובות גוון מסוים של תיאטרליות. במצבים כאלה, ככלל, מתבגרים בוחרים בשיטות יעילות של התאבדות, למשל, הרעלה בתרופות. כמו כן, הם לעתים קרובות להעתיק דרכים לעזוב את החיים של יצירות אמנות או סרטים.

לעתים קרובות ההורים עשויים להציב דרישות גבוהות שלא לצורך על נער שלא לפגוש את גיל הילד או את הפוטנציאל שלהם. במקרים כאלה, כאשר ילדים, בשל המאפיינים שלהם, אינם מסוגלים להתמודד עם הדרישות, הם מתחילים להרגיש חסר ערך, ולכן, לא זכאים לחיים נוספים. תסכול בפוטנציאל שלהם, חוסר היכולת להגיב על הסטנדרטים של הורים קפדניים מוביל דיכאון ואת התרחשות של נטיות התאבדות.

גם גורם נפוץ המעורר ניסיונות אובדניים הוא הלמידה והקשיים הכרוכים בכך. זה נכון במיוחד עבור אנשים עם רמה גבוהה של פיתוח נפשי, אשר בולטים בקרב עמיתיהם על הסימנים הגבוהים שלהם. ומכיוון שבתקופת המעבר תחושת "עדר האינסטינקט" מפותחת מאוד, מי שאינו מסוגל להשתלב בסטנדרטים מקובלים הופך להיות מנודה, וכתוצאה מכך הוא נתון תמיד ללגלוג ולהשפלה.

גם היום, כמו שזה לא היה נשמע, אופנה התאבדות קולקטיבית. אנשים צעירים יוצרים קהילות באינטרנט, נפגשים באתרי התאבדות שונים. בעזרת האינטרנט, מתבגרים אלה לומדים שיטות התאבדות ויכולים להסכים על המקום, הזמן והשיטה של ​​עזיבה קולקטיבית מהחיים.

אופנה התאבדות הוא קידם באופן פעיל על ידי התקשורת והתרבות. כיום, מבחר עצום של ספרות, משחקי וידאו וסרטים שבהם המוות הופך לכת זמין באופן חופשי.

בנוסף, תשומת הלב ההדוקה של התקשורת להתאבדויות של בני נוער מעוררת גם ניסיונות אובדניים של צעירים.

נתונים סטטיסטיים על התאבדות

כיום התאבדות מדורגת במקום השלישי ברשימת הגורמים השכיחים ביותר לתמותת תינוקות. מתחילת המאה התשע-עשרה חלה עלייה מתמדת וקצבית במספר ההתאבדויות. במקרה זה, תמונה דומה נצפתה בכל מדינות העולם.

על פי הסטטיסטיקה, כ 80% של אנשים התאבדות להתריע על כוונותיהם של אחרים, למרות השיטות של מידע כזה עשוי להיות מוסווית. לכן, ברוב המקרים קיימת אפשרות למנוע התאבדות. זה רק הכרחי עבור המורים וההורים להיות קשובים יותר משמרות במצב רוח בגיל העשרה.

התאבדות בני נוער בזמננו הופך פופולארי יותר ויותר. לדוגמה, מספר ניסיונות בעשר השנים האחרונות שילש. כל נער בן שתים עשרה, שהוא בין הגילאים 15 ו -19, מנסה מדי שנה לבצע ניסיון התאבדות. ברוסיה, נתון זה גדול אף יותר והוא מסתכם ב -20 אנשים צעירים למאה אלף מהאוכלוסייה, העולה על הממוצע העולמי בכ -2.7 פעמים.

מחשבות על טיפול עצמי מהחיים מופיעות ב -45% מהחצי היפה של הסביבה בגיל העשרה וכ -27% מהצעירים. סטטיסטיקה המדינה כי רוב ניסיונות אובדניים בקרב מתבגרים להתרחש באביב ובקיץ תקופה. ניסיונות התאבדות לא מלאים נרשמים לעתים קרובות יותר בבנים בגילאים של 17 שנים - ב -32% מהמקרים, בגיל 16 - ב -31% מהמקרים, בגיל 15 - ב -21% מהמקרים.

בין הגורמים המגבירים את הסיכון לניסיונות אובדניים בקרב מתבגרים, הסטטיסטיקה הרשמית מדגישה את השימוש בסמים ומשקאות אלכוהוליים. בגיל 13, מתבגרים מתחילים לשתות בירה, מה שמוביל להפרעות בעלות אופי אחר בנפש.

תפקיד מיוחד בהתהוות של "כת" התאבדות שייך לאינטרנט. כיום, יש מספר עצום של קהילות וירטואליות המאחדות אנשים עם ההתמקדות שלהם לחקור דרכים שונות לעזוב את החיים האידיאליזציה של כת המוות. בקהילות כאלה, ניתן למצוא הוראות מפורטות מפורטות על כל מיני דרכים להתאבדות.

הבעיה של התאבדות העשרה

הבעיה העולמית של האנושות היא התאבדות בגיל ההתבגרות. נער נואש לא יירתע משלב נורא שכזה לא על ידי הסביבה החברתית, ולא על מוזרויות האמונות הדתיות, ולא על רמת העושר.

התפקיד היסודי בבעיית ההתאבדות המתבגרת מתנהל על ידי דחף, מעין רגע רגעי רגשי. במילים אחרות, הילד עושה לעתים קרובות יותר ניסיון התאבדות בגלל השפעת הרגע ללא סיבה משמעותית או בגלל הגזמה בחשיבות הקשיים בעלי אופי זמני ביחסים עם אנשים קרובים.

מחנכים ופסיכולוגים טוענים לעתים קרובות שלעתים קרובות הסיבות המניעות את המתבגרים להתאבד אינן מובנות. צעירים שעשו ניסיון התאבדות לא יכלו לבטא בבירור את הסיבה להתנהגות כזו. ברוב המקרים, הסיבה היא הפרה באינטראקציה עם אנשים קרובים לנער, ואת חוסר האפשרות לקבל תמיכה מהם או חוסר היכולת לחלוק את עצמם עם מישהו.

התאבדות מתבגרת וילדותית מאופיינת בנוכחות סימנים טיפוסיים, אסון מתרחש. בני נוער שחושבים על התאבדות לעתים קרובות רמזים על צעד כזה או להביע כזה כוונה ישירות. סימן לניסיון אובדני אפשרי הוא אובדן עניין בחיים, ניתוק מקרובים וחברים, פילוס ערכים, אדישות לסביבה ולסביבה, הפצה מיותרת של פריטים שהיו בעלי ערך קודם אליו, קדרות ותשוקה מתמדת לבדידות, אובדן עניין בלימוד או תחביב, התעלמות למראה, חוסר רצון לדאוג לעצמך, התלהבות לנושאים המוקדשים לפולחן המוות, תת-תרבות מוכנה, ידע נסתר.

מניעת התאבדות בני נוער

המשימה העיקרית של ההורים על מנת למנוע התנהגות אובדנית היא לשים לב ולטפל בילדיהם. בנוסף לתמיכה חומרית, הורים צריכים לזכור לקחת חלק בחיי הילדים, להתעניין בתחביבים שלהם ובשיפוטיהם.

מילדות מוקדמת, יש להניח את הליבה המיוחדת לילד, ליצור אישיות בה, לתמוך בשאיפותיו ותחביביו. אחרי הכל, כאשר ילד הוא באמת נלהב למשהו, כאשר יש לו חברים אשר חולקים את התחביבים שלו ומדברים באותה שפה כמוהו, התאבדות מתבגרת וילדותית אינה אפשרית באופן עקרוני, משום שלילד תהיה תשוקה לחיים ורצון למימוש עצמי.

הם גם מסייעים להסיח את דעתו של הנער מן העומס החיוני ואת ההשפעה של גורמים שליליים של ספורט. מלבד העובדה כי אנשים צעירים לפתח משמעת, הם מפתחים עמידות ואופי של לוחם.

לערך רב במניעת התאבדויות יש ספרות וקולנוע. קלאסיקות מייצרות את הערכים האנושיים הנכונים. יש לבחור ספרים או סרטים, שבהם יפעלו פעולות אציליות, אנשים יוצגו כדי לא לשאוף לחיים, להילחם על החיים ולהתגבר על קשיים בחיים.

תקופת ההתבגרות מאופיינת על ידי נוכחות של בעיות בלתי פתירות, על פי מתבגרים. הורים לא צריכים לטפל באופן שטחי במצבים הבעייתיים שבהם הילדים שלהם מוצאים את עצמם, ואם אפשר, לעזור להם לצאת מהם ללא הפסד. אחרת, ילדים יכולים לסגת לעצמם, אינם חולקים עוד את בעיותיהם עם הסביבה הבוגרת, וכתוצאה מכך סביבתם המתבגרת (קבוצות שונות) עלולה להפוך להנחיה.

הורים ומורים צריכים לפעול יחד. יש לנסות לשכנע את הילדים שהם לא צריכים לקבל החלטות חפוזות, כי אחרי זמן מה, נראה כי הבעיה החמורה ביותר לא תהיה שום משמעות.

צפה בסרטון: התאבדות (אוגוסט 2019).