בגרות פסיכולוגית היא מושג רב-ממדי שאין לו הגדרה מבוססת היטב ליום נתון. הבגרות האישית הפסיכולוגית היא מצב מיוחד של תהליכים מנטליים ותפיסת עולם המאפשרת לאדם להיות אדם שמגשים את עצמו. זה כולל את היכולת ליצור קשרים חברתיים יצרניים, כדי לתפוס את המציאות ואת האנשים שסביבם. בנוסף, הבשלות הפסיכולוגית של הפרט מבוססת על עצמאות בעמידה בצרכים החיוניים הבסיסיים, וכן באחריות לחייהם ולפעולותיהם.

כל הפעילויות של אדם בוגר מבחינה פסיכולוגית מכוונות למימוש כישוריו, צרכים רגשיים, תוך כיבוד הנורמות החברתיות, הזכויות והגבולות האישיים של אנשים אחרים. זוהי מיומנות מסוימת המאפשרת לך להשיג הצלחה, הן בחיים האישיים והן בחיים המקצועיים. משימות העדיפות עבור אדם כזה הן משימות של צמיחה, פיתוח, התקדמות, יש מלאי עשיר של ניסיון חיים ואמפתיה, המאפשר תקשורת כמעט בכל רמה.

מהי בגרות חברתית-פסיכולוגית

בגרות אישיות לא נרכש ואינו תלוי בגיל הדרכון. במקום זאת, זהו גיל פסיכולוגי, אשר יכול להיות שונה לחלוטין מעמיתים. לכן, אדם שעבר מצבים שונים, למד להתגבר עליהם, והוא אחראי באופן עצמאי לבחירותיו הוא יותר בוגר מבחינה פסיכולוגית מאשר אדם שחי כל הזמן באותם תנאים עם רמת אחריות מינימלית. לחלקם יש הרגשה שהאדם חמור יותר, וככל שהוא טעון במשימות חשובות שונות, כך רמת הבשלות שלו גבוהה יותר. חשוב להבין את היכולות והרצונות של האדם, באופן רגיש לעקוב אחר קול פנימי, הכולל לא רק אינטואיציה, אלא גם סיבה.

בגרות נפשית נותנת תחושה של חלקות ומגבירה את הגמישות - כלל לא הוקם פעם הוא בלתי מעורערת. האדם מבין שהוא משתנה, את המציאות ואת הצרכים הסובבים, ולפיכך גם דרכי האינטראקציה חייבות להשתנות.

במעשיו של אדם בוגר יש הרבה טבעיות, הוא לא יסתיר את דמעותיו בכוח רצון כאשר הוא עצוב מאוד ולא ישמור על פרצוף רציני כשהוא מצחיק. חופש כזה נולד מתוך קבלה מלאה של עצמך, ידיעה מעמיקה של המאפיינים הפסיכולוגיים של האדם וחשיפה נמוכה למניפולציה. הסטריאוטיפים החברתיים הם כמעט לא דומיננטיים על אנשים כאלה, שכן הם מונחים על ידי הרגשות הפנימיים שלהם ואת הצרכים שלהם בבחירת דרכם ואת התגובות שלהם.

קבלת עצמך ואת העולם עם החוקים שלה, מוות, סבל וחולשות של אנשים לאפשר אחד להיות בהרמוניה רבה ולא לנסות לשנות את הקיים במשך אלפי שנים. משאבים הם השקיעו על הצורך ואת מועיל: על הפיתוח שלהם ופעילויות לייצר תוצאות. אנשים כאלה בסופו של דבר לחיות חיים יותר הגשמה די בשלווה לקבל את המוות, בניגוד לאלה לשחק מחבואים ומחפשים כל הזמן מבלי לעשות משהו כדאי.

אנשים בוגרים מבחינה פסיכולוגית בולטים מתוך הקהל לא רק על ידי תגובות התנהגותיות, אלא גם חיצונית, בדרך כלל הדימוי שלהם הוא מוגזם למדי, שכן אין רצון לשמור על נטיות כלליות. כמו כן, אין להם תלונות על שעמום ועל הרצון להרוג את הזמן - הם מלאים עניין רב בעולם ובחיים, לעתים קרובות הימורים, והדבר היחיד שהם יכולים להצטער הוא התגשמות פיזית מוגבלת.

בגרות נפשית של אדם יכול להתבטא וליצור באופן בלעדי בסביבה החברתית. לפיכך, בדרך של התבגרות, אדם עובר את השלבים הדרושים ותהליכי ההתבגרות האישית. זהו סוג של שילוב הרמוני, כולל בגרות פיזית וגיל פסיכולוגי. יש גילויים פסיכולוגיים מיוחדים בכל פער גיל, המצביעים על תהליך התפתחות הרמוני, כאשר נתקעים באחד השלבים, הבשלות האישית מעוכבת, וההתפתחות מתרחשת.

על ידי פסיכולוגים רבים, הבשלות האישית נקבעת באמצעות התהליך הקיומי של מציאת משמעות הקיום של האדם וקיבלת אחריות בחשיפת חופש הבחירה. בנוסף לקטגוריות עמוקות ורציניות כאלה, קיימים סימנים חיצוניים לבגרות פסיכולוגית. בראש ובראשונה יש אינטרס של אדם לא רק בצרכים אישיים, בקיום עצמו ובגופו, אלא גם בענייני אחרים. אדם כזה יטפל במשפחתו, יעזור לחברים, ישתתף בתהליכים המעצבים את המדינה החברתית. העניין מתבטא לא רק במעגל הקרוב ביותר, אלא גם בקבוצות חברתיות רבות (קבוצת עבודה, תהליכי מדינה, מסורות דתיות וכו '). היכולת להעריך את עצמך מבחוץ מאפשרת לך ליצור קשרים חברתיים עמוקים ובונה על אמון הדדי, חמלה, כנות, כבוד וסובלנות.

בגרות חברתית-פסיכולוגית מאפשרת לאדם לשלוט ולחזות את ההתבטאויות הרגשיות שלו. דבר זה תורם לביטוי הסובלנות, לא באמצעות מאמצי הרצון, אלא בגלל ההשקפה והקבלה הרחבה, הן על מאפייניה הפנימיים והן על אנשים אחרים. ניהול הרגשות שלך מאפשר לך להביע אותם בצורה מקובלת חברתית, המציין את הגישה שלך לא פוגע ברגשות של אחרים.

האישיות הבוגרת היא הוליסטית למדי וגמישה בגילויים. כלומר, תמיד יש לה מערכת של ערכים ומטרות חשובות, שהישגיהם תמיד יתאימו לרעיון המוסרי והאתי של האדם. תחושה של הומור אינטרוספקציה נרכשים גם עם בגרות פסיכולוגית משקפים רמה גבוהה של פיתוח נפשי.

בגרות חברתית אינה מושג פסיכולוגי זהה של בגרות. הוא משקף רק את ההיבט של אינטראקציה חברתית, אשר לוקחת בחשבון את הלימות, יכולת החיזוי והיציבות של הפרט. זה משקף את עצמאותו של האדם בחיים, כאשר הוא אינו זקוק לתמיכה פיזית, חומרית או פסיכולוגית מאחרים, עם יכולת מלאה בנושא זה. זה כולל את היכולת לפתור באופן עצמאי בעיות היומיום שלהם, כדי להיות מסוגל לספק מזון משלהם לינה.

הבגרות החברתית-פסיכולוגית קשורה באופן ישיר לאחריות, הן בהתגלמות האישית לגבי האדם בלבד והן ברמה החברתית שבה מעורבים אנשים אחרים. אם בגרות פסיכולוגית דואגת להתפתחות ומימוש הפוטנציאל של הפרט, אז בגרות חברתית פירושה התנהגות אנושית מכוונת התורמת להתפתחות האנושות כולה.

אפילו מנגנוני ההגנות הפסיכולוגיות של אדם בוגר אינם ברמה פרימיטיבית: ביניהם תהיה אינטלקטואליזציה, סובלימציה, רציונליזציה, במקום דיכוי ותוקפנות.

סימנים לבגרות פסיכולוגית

בגרות פסיכולוגית וגיל פסיכולוגי הם מושגים קרובים זה לזה, אבל זה לא מספק הבנה והגדרה של אדם כזה. האופטימלי ביותר לקבוע את הקטגוריה באמצעות השלטים, בהתאם לתפיסה המדעית, יש בין ארבעה לחמישה עשר. התכונות העיקריות כוללות:

- התנהגות טבעית וספונטנית, כמו גם תגובה רגשית. משמעות הדבר היא הצגה עצמית חופשית ופתוחה, אך יש כבוד לנורמות חברתיות מקובלות. אדם בוגר יגלה את תשוקותיו ורגשותיו, אך יבחר בדרך זו כדי לא לפגוע במצב הנפשי הסובב, בהתבוננות בנימוס ובסובלנות;

- מעורבות יחסית בתהליכים בעולם. אדם מודע לאירועי עולם גדולים ולקבוצות חברתיות חשובות עבורו, אך הוא עצמאי מספיק בפסיקתו לא להיכנע לתעמולה ולמניפולציה. חלק ההומור והריחוק אינו מאפשר מעורבות רגשית רבה בתהליכים חברתיים בעולם, המעניקים עצמאות;

- ביחסים אין אינטרסים מסחריים וסוגי התנהגות מלאכותיים. במקום זאת, קיימת הסכמה של עצמך ושל אנשים אחרים במדינה שבה הם טבעיים ולא מנסים להמיר אותם לאפשרויות נוחות ונוחות יותר;

- נוכחות של יעדים ומשמעויות גלובליים ועבודה מתמדת על יישומם. זה גורם לך לטפח, לגדול, לזוז כל הזמן ולהיות עסוק. בין מטרות כאלה יש בדרך כלל משהו בעל ערך רוחני גבוה או משמעות מעשית עבור אנשים רבים, ולא תועלת ברגע הנוכחי;

- תהליך השגת מטרות אינו מתאים את ערכי המוסר ואת שאיפותיו של הפרט. רגישות לעוול, חוסר היכולת לבגוד באידיאלים האישיים שלנו בשילוב עם רמה גבוהה של התפתחות, מאפשרים לאדם לבחור דרכים להשיג בתוך המושג המוסרי;

- יחסים שנבנו במעגל אישי צר הם בדרך כלל ארוכי טווח, עמוקים, פתוחים. בהקשר של אינטראקציה כזו, יש פיתוח משותף של שותפים והעמקה מתמדת של הידע של העולם הפנימי, שלנו ושל אחרים;

- יצירתיות וחוש הומור. ביטויים אלה הם ספונטניים וטבעיים, על גילוייהם ועל המצב הפנימי ועל נושאים מקצועיים. נוסף על כך, תפיסה זו נוגעת לאיכויותיו וליחסיו עם הזולת. זה מקל על הסתגלות ולחיות מחדש את רגעי המשבר, כדי למצוא דרכים פשוטות ובלתי צפוי מתוך מצבים קשים.

באופן טבעי, כל הגורמים הקובעים אדם מבוגר שיש לו אחריות חומרית ופלילית מוחלפים באופן אוטומטי. אדם מבוגר מסוגל לשאת באחריות, בשל כל מעשה חקיקה ודרישות תיעודיות.

רמות של בגרות פסיכולוגית

רמת הבשלות הפסיכולוגית ניתנת למדידה במידה רבה על ידי מידת הסוציאליזציה שלה, שכן המאפיינים העיקריים מתייחסים באופן ספציפי לאינטראקציה חברתית ולנטייה של הפרט. זה כולל את רוחב של קשרים חברתיים, אשר יכול להיות ברמה של אינטראקציה עם אדם מסוים, קבוצה של אנשים או האנושות. ככל שהמעגל רחב יותר, שבו האדם מסוגל לקיים אינטראקציה, כך רמת הבגרות שלו גבוהה יותר. נוסף על כך, נלקח בחשבון את אופי האינטראקציה החברתית הזו, שעשויה להיות מורכבת בניצול ושימוש בהישגים של אנשים אחרים בתהליך המגע או בהעתקה המודעת לצורך שיפור. קריטריון חשוב הוא יכולת חברתית, המשקפת את יכולתו של האדם לנווט במצבים שונים של תקשורת ונורמות חברתיות.

בין המאפיינים הפנימיים, רמת הבשלות משקפת את כמות החום שמוצגת כלפי האחר, בשילוב עם הרגישות, כך שהטיפול לא הופך לאובססיה. קבלת עצמך ואחרים מסייעת לבסס יחסים בטוחים, היכולת לפתוח ולפתח. ככל שרמת ההבנה והקבלה העצמית גבוהה יותר, כך גדלה היכולת ליצור אינטראקציה קונסטרוקטיבית הולמת.

רמה גבוהה של בגרות אישית מורכבת מהתפתחות גבוהה של תחושת אחריות וסובלנות. ככל שהתשוקה להתפתחות עצמית גבוהה יותר וככל שהיא מתרחשת במהירות רבה יותר, כך עולה רמת הבגרות הפסיכולוגית. דבר זה מקל על ידי חשיבה חיובית וגישה פתוחה לעולם. פיתוחו ושיפורו של הפרט אינם מפסיקים לאחר השגת אוטונומיה פיזית או לאחר עצמאות חברתית. תהליך זה הוא אינסופי וכולל מספר עצום של גורמים אשר אתה יכול לעבוד כל הזמן - מן ההבנה של הכשרונות שלך כדי לקבל את אי האידיאליות של העולם כולו.

צפה בסרטון: גיימינג הפרעה נפשית או ענף אולימפי? (אוגוסט 2019).