פסיכולוגיה ופסיכיאטריה

מימוש עצמי של הילד

מימוש עצמי של הילד - הוא גילוי של הזדמנויות אישיות לילדים המביאים לחיים מאושרים ומוצלחים יותר. לכל אדם יש מספר צרכים, ללא שביעות רצון שאי אפשר להשיג חיים מאושרים. זה מאוד קשה לילד למצוא את האזור שבו הוא יפתח עד למקסימום, ליישם את תכונות אופיו להשיג מטרות מסוימות. אם אדם מוצא שטח כזה, אזי ההצלחה שלה במימוש עצמי מובטחת.

תנאים למימוש עצמי של ילדים

נכון לעכשיו, המדענים מסכימים פה אחד שלכל אחד יש אפשרויות רבות שמאוחסנות בצורה של עשייה ובתנאים מסוימים של התפתחות, הם יכולים להיות ממומשים.

התפתחות המימוש העצמי של ילדים מושפעת מגורמים רבים: סוציו-אקונומי, ביוגנטי, פדגוגי. למרבה הצער, אשליה של אדם, במיוחד צעיר, הוא underestimation של היכולות הטבעיות שלהם.

תנאי חשוב למימוש עצמי של ילדים הוא יצירת מצבים ישנים יותר של הצלחה. מילים כמו "טוב", "בואו לעבוד יותר", "כל הכבוד" צריך להיות מופנה כל הזמן אל הילד, וכל פעילות של ילדים צריך תמיכה ידידותית. רק בתנאים כאלה תיצור מצב של הצלחה.

פסיכולוגים ציינו כי ככל שהילד פעיל יותר באופן יצירתי, כך תפקידי החשיבה שלו יעילים יותר במישורים ובכיוונים שונים.

הדחף להתפתחות היצירתית של הילדים, לפריחת יכולותיהם, להרחבת מגוון האינטרסים, כמו גם לאנושיות המחשבות, המעשים, הרגשות, הפעילות היצירתית, הוא הפנאי.

רוב האנשים העשירים סובלים מחוסר מה שהם לא יכולים להבין או להבין. חשוב מאוד לאדם למצוא את מקומו בחיים כדי להרגיש סיפוק מלא מהמציאות, תוך הבעת עצמו ככל האפשר ושימוש בכל נטיותיו הטבעיות. אדם שמבין את המשאבים שלו לטובת החברה הוא הכי מאושר.

מימוש עצמי כולל את ההנאה מתהליך העבודה. למימוש עצמי יש קשר הדוק עם הערכה ציבורית. לעתים קרובות, אנשים סובלים כי אחרים לא רואים את התכונות החיוביות שלהם לא מעריכים אותם. מימוש עצמי יכול לאפשר לכל אדם להופיע בפני החברה בהדר של יכולותיהם וכישרונותיהם. היכולת לכוון את תכונות אופי רע וטוב שלך כדי להשיג מטרות הוא תמיד בעל ערך בחברה. אנשים שמבינים את הפוטנציאל שלהם תמיד אהובים ומכובדים.

פסיכולוגים מאמינים כי הופעתה של תנועת הנוער ההמונית, כגון היפים או פאנקיסטים, הופיעה בשל הצורך הבלתי מסודר לחפש את עצמך. לכן, המשימה של ההורים היא לספק את התנאים אשר יתרום למימוש עצמי של ילדים, מגלם משהו חדש ולא נחקר מכוונת על יצירתיות.

סטיות בהתנהגותם של המתבגרים מצוינות בפגמי החינוך. חוסר היכולת של המבוגרים לעניין את הילד, כמו גם לחשוף את יכולותיו ויכולותיו, מוביל לכך שהם נשלטים על ידי נסיבות אקראיות, כמו גם התפרצויות אנרגיה ספונטניות.

מימוש עצמי יצירתי של ילדים

יצירתיות היא לא רק תכונה של חיברות האישיות של הילד ואמצעי תקשורת, בידור, בילוי, אלא גם כלי רב עוצמה לחינוך עצמי, אמצעי חינוך ייחודי, כמו גם חינוך אסתטי. כל ניצחון של ילד קטן או רק השתתפות בתחרויות, פרויקטים יצירתיים ברמות שונות משפיעים על התפתחות הפוטנציאל היצירתי.

בגיל ההתבגרות, האמצעי העיקרי ביצירת העצמי היצירתי הוא מועדוני אינטרסים, מועדונים, מועדוני ספורט וכו '.

מימוש עצמי יצירתי של נער שייך מרכיב חשוב של התפתחות האישיות. פסיכולוגים ציינו כי עצם הצורך בחיפוש הוא הגירוי לפיתוח אישי, כמו גם את החיפוש אחר מקום אחד בחיים. החיפוש הוא פשוט הכרחי פיזית, נפשית, גיל ההתבגרות וחתירה עצמית של התבגרות עצמית. כמה מתבגרים טוענים את עצמם באמצעות התנהגות תוקפנית. הפסיכותרפיסט הגרמני ג 'עמון מאמין שכל ילד נולד עם פוטנציאל של תוקפנות "בונה". לפי המושג הזה, הפסיכותרפיסט מבין את הרצון והרצון למימוש עצמי יצירתי, התורמים להתפתחות ושיפור העולם. תוקפנות "בונה" מתפתחת ומתעצמת רק עם החינוך הנכון של הילד. טעויות בחינוך נרשמות כאשר היוזמה מדוכאת אצל ילדים על ידי מבוגרים. לעתים קרובות ילדים אלה לכודים במשחקים, בתקשורת עם מבוגרים ועם עמיתים. כאשר ילדים נתקלים בסכסוכים משפחתיים, יש להם תוקפנות הרסנית, הפוגעת בהם קשות. זהות הילד מכוונת שגוי יכול להתבטא בתוקפנות unmotivated ופעולות רעות.

מימוש עצמי של ילדי הגן

להגיע לגיל שלוש, הקטנים יודעים מה בדיוק הם רוצים, באופן עצמאי לנסות להחליט מה ללבוש, איזה משחקים לשחק, ומי להיות חברים עם. זה בתקופה זו כי הרעיון של חיבה, ידידות, כמו גם ביטוי עצמי של כל ההיבטים החשובים של החיים אשר ילוו את הילד לאורך החיים ממשיך. אם ילד מבקר בצוות ילדים, למשל, במרכז לילדים או בגן, אז הוא יכול לממש את עצמו שם. זה הרבה יותר קשה לילד להשיג הגשמה עצמית בבית, שכן בני המשפחה עסוקים לעתים קרובות עם מטלות הבית, ואת הילד הוא נתן מעט מאוד זמן.

עם זאת, גם אם הילד מלא ומבוגרים עסוקים כל היום, לא לשכוח כי התינוק צריך את אהבתם של יקיריהם. הורים צריכים כל הזמן לחבק את הילדים שלהם, לדבר על החוויות שלהם, רגשות, ומבוגרים בהחלט לקבל משוב מילדיהם. אתה לא יכול לשלול את הילד של רגשות. יחד עם ילדים, יש צורך לשחק במשחקי ילדים ובהדרגה לערב אותם למבוגרים. עבור ילד, ענייני היומיום: עבודות הבית עם שואב אבק, שטיפת כלים עשוי להיראות פשוט קסום. יש לאפשר לילד להשתתף בתהליך העבודה בבית, ואולי בעתיד הוא יעזור להתמודד עם מטלות הבית. רוב ההורים לעיתים קרובות לא סומכים על הילד לאיזו עבודה או תהליך, ובכך להגביל ולהנחיל פחד בו. כן, לפעמים ילד יכול לשבור או לשבור משהו, עם זאת, איזה תענוג זה יביא לבצע מבצע עבודה. הדבר החשוב ביותר הוא לשמור על קור רוח, לא להיות עצבני גם כאשר נראה כי עושה את העבודה בעצמך הרבה יותר קל ומהיר.

מצב הרוח השלילי של ההורים עובר לעתים קרובות מאוד לילד, ובמקום לבלות את הזמן, הם נעלמים על ידי הבעת פניו של ילד ושפתיו המתנשפות.

צפה בסרטון: רגשות- המפתח שלכם להצלחה מימוש עצמי (יָנוּאָר 2020).

Загрузка...